En primer lugar me presento, soy Jesús Arribas, profesor de FyQ y biología del colegio Miralmonte, amante de la gamificación y el uso de técnicas y herramientas del juego en la enseñanza, propietario, game máster y creador de experiencias en ESCAPE DIEM, empresa de Escape Room y apasionado de los juegos de mesa desde mi adolescencia.

Cuando la Trans educativa me planteó la posibilidad de participar en el proyecto YOUTH_4_YOUTH pensé que era una gran oportunidad para aprender y experimentar un proceso creativo junto a los alumnos de mi tutoría de 1 bachillerato, con los que estaba más acostumbrado a verlos desenvolverse en un entorno científico debido a las asignaturas que les imparto.

Ha sido un proceso muy interesante y bonito:
Recuerdo la incertidumbre en sus caras del primer día. Muchos de ellos dudaban en participar en el proyecto porque no sabían muy bien en dónde se estaban embarcando.

Cuando llegaron a la primera sesión y vieron el espacio de su clase totalmente modificado, fomentando un entorno totalmente diferente en el que se sintieran cómodos y que propiciara su creatividad, sus caras fueron de sorpresa pero a la vez de ilusión y aunque estaban un poco tensos, con los juegos teatrales iniciales sus cuerpos fueron soltándose y ya estaban preparados para la creación y para sentirse libres en su espacio.

Con el paso de las sesiones los veía y observaba entregados en el proyecto, más unidos que nunca como grupo y a la vez divirtiéndose durante las sesiones.

Recuerdo especialmente la pausa de una de las sesiones, en la que charlando con un grupo de alumnos me confesaron que al principio no confiaban mucho en el proyecto pero que le habían dado la oportunidad de participar por el interés que habían visto en mí cuando se lo planteé y explicaba y que con el paso de las sesiones había cambiado totalmente la perspectiva del mismo y estaban encantados con la posibilidad de crear en equipo un juego de mesa y por cómo habían cambiado sus relaciones con aquellos alumnos con los que apenas se relacionaban en clase y como habían crecido como grupo.

Solo por esta conclusión por su parte ha merecido la pena todo el trabajo realizado.

​Además, mi continua lucha de unión entre la ciencia y el arte se toma un respiro con este tipo de proyectos, que hacen que siga sintiendo la educación con ese espíritu de construcción de seres humanos críticos que se preocupan por la sociedad y por el lugar en el que viven.

Hola, somos Pablo y Juanfra y os queremos contar la inolvidable experiencia que hemos podido vivir al poder realizar un juego de mesa.​

La primera clase que tuvimos, que la recordamos muy bien, entramos a clase. Miramos lentamente a la izquierda, lentamente a la derecha, y nos encontramos a los organizadores de la actividad, sentados junto a nuestros compañeros formando un círculo, mientras las luces estaban apagadas y sonaba música de fondo. La verdad es que teníamos un poco de miedo. No sabíamos que estaba pasando, pero con unos juegos de bienvenida, perdimos el miedo y este se fue transformando en tranquilidad. Ese mismo día asignamos grupos para cada juego, basados en nuestro ODS favorito y nos pusimos manos a la obra. 

Cada grupo tenía una idea única y muy diferente a la del resto de grupos, que hizo que el día del playtest (cuando se prueban los juegos) tuviese una gran diversidad y no fuese el mismo juego una y otra vez. Durante el transcurso de la actividad, aprendimos numerosas habilidades que nos serán de gran utilidad en un futuro como el trabajo en equipo o el desarrollo creativo. 

Como conclusión, nos sentimos afortunados al tener la oportunidad de poder desarrollar nuestro propio juego de mesa, ya que aprendimos numerosas habilidades muy útiles y nos pareció un proyecto muy interesante y divertido.

Buenas, somos Pepe y Quique,os queremos comentar cómo nos ha ayudado la creación de este proyecto en nuestra forma de expresar nuestra creatividad y cómo ha afianzado nuestra relación entre nosotros. Nos embarcamos en un proyecto difícil pero intrigante hace unos meses y desde su inicio no hemos cesado nuestro entusiasmo por seguir innovando e inventando nuevas dinámicas de juego, con esto hemos aprendido nuevas formas de contar y expresarnos que antes ni siquiera éramos capaces de imaginar; hemos visto que podemos ayudar con nuestros actos y este es nuestro granito, haciendo uso de los juegos para dar voz al desarrollo sostenible y a los objetivos de la agenda 2030. Por otro lado, este proyecto nos ha hecho compartir momentos que nunca hubiésemos vivido si hubiésemos decidido rechazar el proyecto, ha hecho de la clase una piña y nos ha acercado a todos. El ambiente de compañerismo en clase es excepcional desde entonces. Así esperamos seguir aprendiendo. 

By Pepe and Quique.

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¡Hola! Somos Marcos y Fernando. Vamos juntos a clase desde que éramos muy pequeños y ya en 2014 nos interesamos por los juegos de mesa. Empezamos yendo a un club manga para conocer el mundillo y resultó que en especial los juegos de cartas nos apasionaron. Aprendimos a jugar algunos de ellos muy conocidos como Yu-Gi-Oh!, Magic o Pokémon y a día de hoy todavía nos siguen gustando. Sin embargo, ahora tenemos nuestras preferencias. En el caso de Fernando, él continúa participando activamente en los torneos y demás eventos de cartas que ofrece el club. Por otro lado, yo me he decantado más por los juegos de tablero como el Catan o el Risk.

Pero a pesar de que nuestros gustos han podido cambiar con el tiempo, todavía seguimos compartiendo una buena amistad que, aunque parezca irónico, surgió realmente de una ardua batalla de cartas.
Por eso, para nosotros esta actividad significa realmente mucho. Ya desde el primer día nos emocionamos al saber que tendríamos la oportunidad de crear nuestros propios juegos. Pensábamos que sería mucho más divertido que jugar aquellos que otras personas habían hecho previamente y así nos lo ha parecido. Durante estas dos sesiones hemos comprendido que el proceso de creación de juegos no es solo muy creativo, sino también interesante y entretenido.
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Por todo ello, creemos que es una buena manera de introducir los juegos de mesa a personas que nunca han tenido contacto con ellos y conseguir que les gusten tanto como a nosotros.


By Marcos y Fernando.

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